靈妙天尊 八仙韓湘子慈訓 求得真性傳佛法

靈妙天尊 八仙韓湘子慈訓  求得真性傳佛法

中華民國八十三年歲次甲戌八月十九日 新竹 奉天宮
恭求  靈妙天尊
八仙韓湘子慈訓   
                        
疊疊層巒映紅霞  緩緩徐風吹我家
鶱鶱成群歸巢搭  牧童正吹群仙搓
殊勝緣會意不差  研理究典根基紮
七情六慾苦根拔  求得真性傳佛法
                調寄：楚留香
吾倆
八仙韓湘子
靈妙天尊   同奉  　
命　來至奉天宮  隱身早把
皇 參叩了　再問我的徒兒們  各安好

生死流浪的那一種旅途
嚐盡萍轉蓬飄 無根的酸楚
歲月悠悠遞嬗春秋無數
風塵瀰漫  遮斷來去之路
啊啊  日近遲暮  疲憊心湖  思緒飛舞
啊啊  徬徨躊躇  故徑模糊  欲尋何處
那雲和樹陪我一起承受餐風露宿
我雖沒有哭  只願歸期有數 (其 一)

歸期茫茫的那一種漂浮
不由心灰意冷 萬念俱了枯
時運替轉六萬年一倏忽
忽聞家鄉  娘金線引渡
啊啊 一指了悟 欲歸何處 從此清楚
啊啊 天恩厚篤 心有所屬 法喜勝殊
那雲和樹陪我一起踏上回家的歸途
路雖走的苦 只願能返故都  (其 二)

踏上歸途的那一種感觸
那種澎湃狂喜  真情的流露
那怕過程有所障礙擋阻
種種磨難我都含和忍辱
啊啊  拭去淚珠傾倒顛仆  我不屈服
啊啊  卸下纏缚 心物革除 明我天賦
那雲和樹陪我一起邁岀堅毅的腳步
我絕不認輸  只願能復本初     (其 三)

　　　　　　 調寄：另一種鄉愁

『正語』訓中訓
前人建樹流血汗  撫今追昔法前賢
夙興夜寐大道辦  白陽修士非一般
振臂一呼乾坤喚  齊向道中受真傳
世途頓明離黑暗  秉持正語佛音宣
為道犧牲與奉獻  馳騁義路做標杆
※            補述：『正語』訓乃係八正道其中之ㄧ項
「前人建」在「正思維」訓中訓最末尾


緣得人身貴清操危言危行度每朝
感化無知事理教一臂之力如浪濤
含蓄不露己靈巧振振慈心氣度高
休休有容遠驕傲般般白陽好英豪

今人撫髀圖溫飽此一修道白一遭
辛酸汗珠淌多少無非棄道辦訾謷
淵源血脈何能了修士覺心道守牢
細水流長遍全島信者緣者大道朝

雙林樹下真人找郎見如來寐安陶
間不容髮撫今追昔法前賢夜撐篙
廣佈聖語善引導普渡弘任夙興挑
九六原人還鄉道皆大歡喜一步超

不屠殺諸牲口為懷慈悲做標榜姣
步離黑暗犧與牲宣勞鑿路立杆標
遠相離幻秉正奉音獻有義之塵囂
新民明德道持久佛法馳騁周三曹

眾生頓悟奧妙正語清淨口業平消
是故非法不言告修持道途不造謠
力疾乎乾坤老少規矩做人世運好
佛光一盞日照耀向道中受真傳寶

三陽開泰金雞報一齊迎向彌勒橋
不離一貫宗旨抱召喚良心天鐘敲
三緘其口無煩惱坤乾慎言行規條
正語立世德性茂俎豆馨香日月昭

晚風徐徐月色明  溪畔漣漣柳絮影
相逢彷似夢中程  晤言面對訴衷情
千山峯迴何尋覓  萬水多情伴我行
曇花皎潔逝匆匆  流星瞬間幾知冥

警醒覺象渡迷童  仰天空嘆遇疏成
望盡天涯問君處  怎奈思量悲成空
遠水孤帆迎風吟  憑寄離情深重重
天遙地遠隔如屏  濟公衫褸淚和聲

              調寄：葬花詞     

韓大仙慈悲囑語：

◎感恩嘛！就是別人惠賜給我們，我們會懂得回饋，回饋不是任何人逼迫你的，這種自然而然的發心，就叫作感恩，感恩能夠美化這個心境，就像一首很美的旋律，就像一首美好的詩詞，能夠時常灌漑滋潤你那混亂的心田。

◎自己要先修好自己，若你遇到了什麼難題，只要是為聖務，上天定會幫助你，眾賢士心裡掛念的是你們的老師，你們若有心，諸天神聖、眾仙菩薩都會打幫助道，那要看每個人的因緣，每個人的因緣不一樣，有份心，上天就會幫助，但若是虛心假意，是在欺騙你自己，上天是由你們的心決定走什麼樣的路，做什麼樣的事，成就什麼樣的果位，是自己得來的，

凡事靠自己，這句話不管在你的人生旅途，或是在你的修道路途，都是一樣的，是不是？
◎每個人都來求濟佛，濟佛很累啊，你們有苦就向你們老師傾訴，那你們老師有苦說給誰聽啊？所以當徒兒的，你若真想念你們老師，這個想念不只是掛在心上，不只是掛在嘴上，而是實踐在你們的行為上。你的心與你們老師相契，有那個信心，你們老師自然安心。但是光這個思念、光這個想念，還是不太能分擔你們老師的憂傷，你們老師所荷擔的責任是三曹普渡啊！你們六萬年來的冤債，幸好是你們今日有在修，但是還是未完全啊，在你們成道回天的那一天，直到那個時刻之前，你們老師無時無刻都還是要替你們擔當啊！

你們老師讓多少天曹、地曹鬼魂述說你們老師的不公：『濟公、濟公！你根本就心不公啊！你為著你的徒兒，那我們的債要向誰要啊？』你們老師心酸啊！小仙們、諸天神聖看了也是心難安，所以說，你們老師的心聲，你們都走過來，都體驗到了。所以當你們在徬徨、猶豫的時候，看看前面的人 是怎麼走過的，你們的老前人，你們的前人，他們是怎麼走過來的，他們也是人啊！是不是？（是）他們也是有過程的，是不是？（是）修道啊！每個人都有一部修道史，修道路途誰沒有過程啊！這個過程點點滴滴都是上天的造就，上天為了造就一個人才，你們不能任由你們的心啊！

飄蕩、飄蕩，順的時候就得意忘形了，逆的時候畏畏縮縮怕吃苦，也不走了，上天要造就你們設下了驗考。老 娘，眾位仙佛也很擔心，就好像你們有結婚生子的賢士一樣，你們有子女是不是？小時候將他保護得很好，等到有一天要讓他出去闖蕩的時候，這個心想要放，又不敢放，想要放，是想要讓他去接受磨鍊去自我成長；但放不下的嘛，你又怕他承受不了，受了傷害，是不是？（是）那種心就是父母的心啊！你們對子女的心！就是老 娘對你們的心，但是你們的關心是凡情的擔心，而靈性才是真正的令人憂苦悲心啊！是不是？（是）今天難得有緣，小仙在此跟各位敘敘，賢士若不嫌棄，就把它記在心裡面好嗎？在你們接受考驗的時候，你們應該感到慶幸。你的程度要還沒到那裡，上天是不降考的，你做到了那樣的修為，那樣的程度，上天認為你可以再進一階層了，所以要考試啊!

老師慈悲囑語：

◎現在你們是不是處在天上？（是！）希望你們這顆心永遠都保持這樣好不好？（好）其實人間雖然是苦海，但是它也有快樂美滿的一面，只是心境問題，所謂：萬法由心生，萬法由心滅，是不是？（是）今天給你這一條路走，為什麼要給你這一條路走，是不是為了給你方便，（此時仙佛拿個茶杯）這是不是茶杯？茶杯裡面裝的是水，我也可以不用茶杯裝啊！但是為什麼要用茶杯，是不是為了方便？（是）但是我把水喝了，茶杯是不是仍然在？我取的是水，我不要把茶杯吃下去是不是啊？所以當你得法之後．你是不是要棄法忘法，你才能夠與這個天地合一，你才能忘我，忘我之後才能『公』！公心，無我才能夠合乎公心，你們是誰的徒弟啊！（濟公活佛），濟公就是這樣來的，你們每一個人都是我的徒兒，為師我，有沒有對誰比較好？對誰比較冷漠啊？（沒有）是不是都一樣？（是），所以為師也希望徒兒都能夠做個自己的小濟公，因為你做自己的小濟公，他人會接受你的感化。在這道場上就是因為有這麼好的一個環境，可以薰陶我們的心境，我們也可以成為一個佼佼者，小濟公。

◎即使我們不用言語，我們的舉止風範就能夠感召眾人，這個功夫了不得。所以大家要互敬互愛，互相鼓勵，互相提攜，發揮同胞愛，將他人的困難也視為自己的痛苦，我也能夠去替他人分憂解勞，我有快樂時，也能將我的快樂分享給他人，但是每一個人有每一個人的因緣，每一個人的命運也不同，雖然命運是註定，但是這個運是掌握在自己的手中，（此時先佛手中拿三顆水果）好比這顆是紅的，這顆是青黃的，這顆是綠的，你們要選擇那一個？（紅的）大家都喜歡紅的，為什麼？（看起來美觀）可是它一定好吃嗎？我吃看看就知道，（老師吃了一口給班員吃）什麼味道？（班員甲：很香）（班員乙：有一 點酸）香有香的好處，酸吃起來會軟齒，但是它們能幫助消化，所以每一件是都有它的好壞，我們取它的優點，

雖然是酸，但是酸中有味，人都有優缺點，我們都是在學習，所以不要要求每個人都要達到一百分，有時候，你要求別人，但是自己也未必做得好。當別人有要求你時，你要感激，因為它還願意指正我們、糾正我們。如果每個人都有同樣的心境，就不會嫉妒，就不會有奢求，路是自己開創出來的，所謂路是人走出來的，就像你爬山一樣，你爬山我在後面推著你，我就覺得很吃力，如果你自己走，還可以引導後人走出平坦的路，等到你開創岀一條路來，那別人也能夠循著你的路走，你很有成就感，時時常存感恩之心，感恩就能知足，知足就能夠有福氣，我們現在在這裡，真是福氣，我門都在享福氣，為師也希望徒兒能夠造福，你惜福，自然就能夠造福人群。今天我們受人之惠，是不是接受的都很容易，我蘋果給你吃，你很容易就吃了，可是你要吃一粒蘋果，是不是要用錢去買，付出是不是比較不容易，越不容易的事情，越具有意義，所以施比受怎樣？（更有福）。
　
◎藉著這個肉體，能夠讓徒兒更明理。為師藉這個肉身，也是不得已，畢竟那是別人的，所以為師也說過人身難得，希望徒兒你們擁有此身，就要用此身，天生我才必有用。這項功課你不會，你可以選，其他的你不會，可以來廚房幫忙，煮菜你不會，可以來學習擦佛燈，很多事情只要我們真心想學，沒有不讓我們做的地方，沒有學不好的地方，你多去了愿，心才能夠更光輝、更光明，不要只陷落在那裡，我會這樣，他為什麼不讓我做？我會打電腦，他為什麼不讓我打電腦？安排我在交通指揮。不要去計較，只要有地方能夠讓我付出，你就要安慰，就要感恩，只有感恩，上天才會加福給你。你多計較，上天覺得你自己就會安排自己，上天就不會器重你，是不是？所以天公疼憨人（台語），不是沒有道理，是不是啊？憨憨做就憨憨得。

◎我們人與人相處要互相扶持？懂不懂啊？當人家得意的時候，要提醒他不要得意忘形，當人家失意的時候，也不要忘記了多給人家鼓勵、支持，我們也會有得、失意的時候，也是有需要別人鼓勵的時候。

◎為師希望徒兒們，都能夠連成一心，和和氣氣的，好不好？班員：好。我們所學到『理』，是直的、是正的，但是我們的氣要和，好不好？（好）。這個氣很重要，你有怒氣就會怎麼樣？人與人之間的相處，也只是在一個默契而已，是不是啊？班員：（是）。不要單看你的表情，希望徒兒們能夠知道，你的喜怒哀樂，隨時會散發在你的臉上，所以希望徒兒們，謹慎自己的思想，謹慎自己的言語，謹慎自己的行為，

因為行為會造成習慣，習慣就成自然，好的習慣就會有好模樣，不好的習慣，呈現出來當然就是不受歡迎，你要做一個受歡迎的人，首先要有正確的行為，正確的行徑，乾淨的心境，希望徒兒們你們都能到靜、淨、敬，尊敬自己尊敬他人，尊重生命，生命才會圓滿，也才能清靜自已的心境，好不好？(好)。為師希望看到你們，手牽著手，團結一起，在此相會為師也期待早日咱們師徒再相會，即使不能面對面的溝通，但是咱們師徒的心畢竟永遠都是連在一起的，咱們以心印心好不好？（好）。徒兒們只要你有困難，只要你們不要忘記老師，直呼喚老師我，為師我一定會盡力盡心的幫助徒兒們，好不好？（好）。也希望徒兒們不嫌棄為師我，肯讓為師我來幫助你們，好不好？（好）。

為師也希望徒兒們自己立了愿，一定要好好地去完成它，好不好？（好）。不要立了愿而半途而廢，這是為師最擔心的，為師高興你們立愿，但又深怕你們半途而廢，你此次不了愿，來日依然要還愿，徒兒們了不了解啊？（了解）。好啊，那徒兒們你們唱唱歌，為師也就走了，調寄葬花詞，徒兒們，咱們師徒就要分離，在分離之際，為師還是那一句話，希望徒兒們，保重自己的身體，珍惜自己、看重自己好不好？(好）。有此身要愛此身，不要等到為師我沒有這個肉體，想要跟徒兒們說句話，問句好，也得要借這個肉身啊，徒兒們珍重再見，咱們師徒期待有緣在相會，徒兒們保重自己啊！再見了。